幼児期からのプログラミング教育を考える

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Yuri Osakabe

【ケーススタディ】プログラミングを通して相手と関わる力をアップ

埼玉県立越谷西特別支援学校で、知的障害を伴う児童を対象に授業を実施。直接言葉でコミュニケーションを取ること、教材を介して意思表示をしたり意図を受け取ったりすることに取り組み、相手と関わる力をつけることを目標としました。 詳しくはこちら

【ケーススタディ】プログラミングを通して相手と関わる力をアップ
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